Música, Arts Escèniques i Dansa

3r ESO: 2 crèdits comuns – 2 hores setmanals.

Continguts:

• Llenguatge musical (II).
• Evolució de la història de la música des de l’antiguitat fins al segle XXI.
• Pràctica d’identificació d’elements musicals des de l’audició.

Tasques / Deures:

• Exercicis del llibre de tex. Estudi de melodies i cançons (optatiu amb flauta o altres instruments, a més de la veu).
• Treballs individuals i/o en grup sobre veus i instruments.
• Presentació de dossier del temari del llibre.

Exàmens.

• 1 examen escrit cada trimestre (optatiu: interpretar cançons amb flauta o altres instruments).
• Treball d’anàlisi d’autors i autores en la seva època.
• Audiovisió del concert de Viena d’any nou i realització d’un treball sobre el concert.

4t ESO: 1 optativa – 3 hores setmanals

Continguts generals:
La música en la nostra societat, des d’una perspectiva de recorregut històric i, sobretot, la música en la nostra societat actual.

• Breu recorregut per la historia de la música en relació amb la seva època (la música en el seu temps).
• Música en la nostra societat actual:
  a. Música i cinema.
  b. Música i mitjans de comunicació social (publicitat, espectacles…).
  c. Noves tecnologies i música.

Tasques / Deures:

• Exercicis del llibre de tex.
• Treballs individuals i/o en grup sobre la música en el seu temps.
• Presentació de documents AV de creació pròpia.Presentació de dossier del temari del llibre.

Exàmens.

• 1 examen escrit cada trimestre (optatiu: posar en escena fragments d’obres musicals.).
• Treball d’anàlisi d’autors i autores en la seva època.
• Optatiu: Audiovisió del concert de Viena d’any nou i realització d’un treball sobre el concert.

1r Batxillerat: 3 assignatures de Modalitat – 4 hores setmanals cadascuna.

1.Llenguatge i Pràctica Musicals.

Continguts:

• Interpretació:
• Creació:
• Destreses musicals:

Treballs / deures:

• Lectura i interpretació de partitures.
• Investigacions sobre l’autoria de les obres.
• Elaboració de documents escrits i audiovisuals.
• Preparació de les obres a interpretar.

Exàmens:

• Presentació correcta de les investigacions.
• Interpretació de fragments musicals.

Projecte musical XXV Olimpiada

2. Anàlisi musical I

Continguts:

• Coneixement del funcionament de la música:
• Anàlisi dels processos preceptius:
• Elements, estructures i formes musicals:

Treballs / deures:

• Anàlisi de partitures.
• Investigacions sobre l’autoria i les formes d’obres musicals de tot temps.
• Elaboració de documents escrits i audiovisuals.
• Relació de les formes musicals amb el temps en què han estat compostes.

Exàmens:

• Presentació correcta de les investigacions.
• Petites anàlisis musicals i audiovisuals.

3.Anatomia aplicada

ORGANITZACIÓ

L’assignatura d’Anatomia aplicada es divideix en dues parts de 2h setmanals cada part.

Els professors responsables de l’assignatura són:

Professor o professora de Música, Arts Escèniques i Dansa i

Professor o professora d’Educació Física.

CONTINGUTS

APLICACIONS A LES ARTS ESCÈNIQUES

INTERPRETACIÓ I VEU (1h setmanal)

-El personatge a partir de l’estàtica

-Entrenament actoral

-Tècnica actoral

-La improvisació teatral.

-La interpretació de cançons

-Treball amb la veu: respiració, dicció, projecció, afinació

-Creació de personatge a través d’inputs físics.

-Estudi teòrico-pràctic de diferents disciplines interpretatives.

-Anatomia aplicada per a músics

DANSA I MOVIMENT (1h setmanal)

-El moviment a partir de l’estàtica.

-Entrenament corporal i base tècnica.

-Creació de personatges a través d’inputs físics.

-Estudi teòrico-pràctic de diferents disciplines del moviment.

-El moviment amb objectes.

-Breu introducció a les coreografies/creadors més significatives de la història de la dansa i anàlisi.

-Creació coreogràfica a partir dels tres elements bàsics: temps, espai i qualitat de moviment.

-La composició coreogràfica: solo, duet, tutti.

-La relació imatge/moviment: video-dansa.

-El moviment aplicat a expressions performatives.

CRITERIS AVALUACIÓ

-Treball teòrico-pràctic aula (75% de la nota)

– Examen trimestral (25 % de la nota): es tindrà en compte les faltes d’ortografia, penalitzant a raó de 0’1 punts per falta.

– Actitud: L’assistència a classe, ja que estem en uns estudis presencials, i l’actitud positiva i proactiva (comportament, col·laboració, disposició davant la matèria, hàbits higiènics, ús i respecte pel material usat, participació, interès i esforç, etc.) es pressuposa, no es premia. Això vol dir que per cada:

-Retard (sigui l’hora que sigui).

-Assistència sense justificació acceptada pel professor

-Falta de material

baixarà 0.1 punts de la nota final trimestral.

CRITERIS D’AVALUACIÓ EF

– Per calcular la nota cada trimestral:

1. Caldrà aprovar les dues parts. Tenir suspesa una o ambdues parts implica un suspès a l’avaluació.
2. En cas que les dues notes estiguin aprovades, es farà mitjana de manera que la nota de cada professor ponderarà al 50 %.

• En cas de tenir una de les dues parts suspeses, es farà mitjana de manera que la nota de cada professor ponderarà al 50 % i es podrà obtenir un màxim de 4.

Ex.: Tenir una part amb un 6 i una part amb un 4 implica tenir un 4 de nota final del trimestre, no un 5 com quedaria per mitjana.

3. L’examen teòric a cada part ha de ser superior a 3 per poder fer mitjana. En cas contrari, l’alumne suspendrà el trimestre independentment de la resta de continguts amb una nota màxima trimestral global de 3.

Ex.: l’alumne/a que treu un 2,8 en algun examen teòric (encara que per mitjana sortís un aprovat) el trimestre quedarà suspès amb un 3.

– Per recuperar els trimestres anteriors suspesos:

1. L’alumne disposarà de la suficiència de juny per poder superar els trimestres suspesos; només caldrà examinar-se de la part i trimestre que hagi suspès.

-La nota final de juny i de setembre es calcularà amb la mitjana de curs de cada part, de manera que la nota de cada professor ponderarà al 50 %.

– En la recuperació de setembre (proves extraordinàries), s’haurà de recuperar només aquella part d’aquell/s professor/s que quedi suspesa en la seva totalitat.

– En cas de repetició o avaluació extraordinària fora de l’any que s’ha cursat l’assignatura, la recuperació i/o repetició es farà de l’assignatura completa segons els criteris de recuperació determinats per ambdós professors amb una ponderació del 50% de cada part, incloent proves teòriques i pràctiques.

VALORACIÓ

-Valorem positivament la possibilitat de treballar de forma pràctica i individualitzada donada la partició de l’assignatura en dos grups reduïts.

-Donada la substitució d’algunes sessions AA per assajos del PGF d’AE, el tercer trimestre sobretot ha quedat curt de classes lectives havent d’adaptar els continguts a les sessions possibles, sobretot la interpretació de cançons i la creació coreogràfica.

2n Batxillerat: 2 assignatures Modalitat – 4 hores setmanals cadascuna.

1.Anàlisi musical II

Continguts

. Anàlisi dels processos preceptius.

. Elements, estructures i formes musicals.

. Reconeixement des de l’audició i les partitures dels elements, les estructures i les formes musicals.

. Ubicació en la societat de cada temps de les obres analitzades.

Treballs / deures

. Anàlisi de partitures (llistat d’obres seleccionades per a les PAU).

. Investigacions sobre l’autoria i les formes d’obres musicals de tot temps (llistat PAU).

. Elaboració de documents escrits i audiovisuals.

. Relació de les formes musicals amb el temps en què han estat compostes (centrat en el llistat d’obres PAU). Suport en els apunts d’Història de la Música i de la Dansa publicats al web de l’Institut XXV Olimpíada.

Exàmens

. Presentació correcta de les investigacions.

. Presentació de les anàlisis musicals de les obres investigades (oral i escrit).

2.Arts escèniques

La matèria d’Arts Escèniques forma part d’un bloc amb la matèria Llenguatge i Pràctica Musical amb un projecte transversal: Realització d’una posada en escena real en un espai teatral d’un musical.

Continguts

. Les professions de les arts escèniques.

. Breu història del teatre.

. Història de la música i de la dansa (apunts web de la matèria per a qui no la cursi).

. Relació de les arts en un món audiovisual.

Treballs / deures

Exàmens

• L’avaluació d’aquesta matèria, Arts escèniques, eminentment pràctica és contínua i es valora tant els treballs presentant com l’evolució fins a la posada en escena del musical.
• La responsabilitat en la tasca encomanada en la posada en escena final té un pes del 50% de la nota de la matèria.

Projecte musical XXV Olimpiada

3.Història de la Música i de la Dansa.

Continguts:

• Sistematització dels elements tècnics i del lèxic  propi de la composició i anàlisi de la coreografia i de la música a partir de l’escolta i la visualització, aplicant un esquema metodològic coherent i flexible que permeti apreciar les característiques estètiques i estilístiques de les obres analitzades.
• Coneixement de les classificacions organològiques  tradicional i d’E.Hornbostel i C.Sachs i identificació auditiva i visual de les diferents famílies instrumentals i dels seus instruments, antics i moderns, i d’altres cultures.
• Identificació, anàlisi i valoració de les diferents funcions de la dansa i de la música en les diferents cultures, societats i períodes històrics. Identificació del paper de les dones en la creació artística.
• Coneixement i valoració d’interrelació de la dansa i la música i de la relació amb les altres arts dins un mateix context.
• Identificació, valoració i coneixement de les tasques generals i específiques de les professions i oficis de l’escena.
• Apreciació de les diferents manifestacions musicals i de dansa com a part del patrimoni de la humanitat i desenvolupament de  la capacitat de gaudi estètic i d’elaboració de judicis i valoracions estètiques pròpies i raonades.

Treballs / deures:

Utilització de les TIC per a:
• La recerca i elaboració de petites investigacions a partir de temes proposats sobre música i dansa en la història.
• L’audició i visualització activa amb aplicació dels referents de música i dansa al document audiovisual i presentació en forma de treball. Música, dansa i cinema.
• L’elaboració de preguntes amb resposta múltiple (4 respostes una de les quals és la resposta correcta), a partir dels apunts dels temes d’HMD, publicats al web.
• Visualització i elaboració d’un treball sobre el Concert de Cap d’Any de la Musikverein de Viena.

Exàmens:

• Previ: presentació del treball o dels treballs que no hagin estat valorats positivament, de manera correcta per poder aprovar.
• Control escrit del temari i el treball realitzat durant el curs en 4 blocs:
  • Bloc A: preguntes de conceptes.
  • Bloc B: audicions i audiovisions.
  • Bloc C: comprensió de textos audiovisuals (dels proposats a classe).
  • Bloc D: comprensió de textos.

Recuperació:

• Presentació d’un treball comprensiu del temari d’Història de la Música i de la Dansa. 50% de la nota.
• Prova escrita amb els 4 blocs dels exàmens.